2.10. Conclusiones

Como conclusión podemos destacar la buena acogida que tuvo la utilización de una webquest en clase, cambiando por un rato el modelo tradicional de docencia que se imparte en el centro. Esta herramienta es dinámica y divertida, y podríamos utilizarla en cualquiera de las áreas de educación primaria. Pero nuestro proyecto se centra solo en la asignatura de educación física, especialidad en la que nos estamos formando. Podríamos decir que hemos cumplido nuestros objetivos: la introducción de la herramienta y la aceptación de esta por los alumnos, que participaron activamente y resolvieron las tareas propuestas con resultados satisfactorios. Hemos encontrado tan solo un inconveniente, y es que en el área de educación física es muy importante que los niños realicen actividades y ejercicio físico, mientras que el desarrollo de esta herramienta parece que deba ser estático. Y decimos parece porque no tiene por que serlo. Podremos proponer tareas en la webquest que impliquen movimiento y compromiso motor.